A pandemia provocada pela Covid-19 causou alterações ao nível das relações sociais, sendo que, a população mais velha foi das faixas etárias em que as repercussões se fizeram sentir de forma mais severa. E é aí que a tecnologia faz toda diferença. A comunicação permite-nos estar informados, manter o contacto com amigos e familiares, reduzindo a sensação de isolamento e o acesso a muitos serviços sem necessidade de deslocações e aglomerações.
A NOVA IMS, promove desde 2016 o NOVA IMS CHALLENGE – Applica-te, um concurso de ideias para alunos do Ensino Básico ao Ensino Secundário (7º ao 12º), que visa a promoção do espírito criativo e empreendedor dos jovens e do desenvolvimento sustentável através das tecnologias.
As potencialidades das tecnologias digitais trouxeram novos e estimulantes desafios para as instituições educativas e seus professores. Um dos principais desafios prende-se com a necessidade de conceber novos cenários de aprendizagem recorrendo às ferramentas disponíveis na web social. O foco encontra-se tanto num novo modelo de estudante como nas novas necessidades dos mercados de trabalho, que hoje buscam nos seus profissionais competências que vão além das fundacionais e que promovam comportamentos de ordem superior, assumindo-se como cada vez mais necessária a adoção de novas estratégias e de novas metodologias que promovam práticas pedagógicas da emancipação, nomeadamente com vista ao desenvolvimento das competências para o século 21.
A digitalização do ensino, revela-se um enorme desafio aos docentes, mas em simultâneo cria uma oportunidade única para que o corpo docente melhore as suas competências digitais e, contribua para a melhoria da literacia digital, dos nossos alunos. O Plano de Ação para a Transição Digital, aprovado na resolução nº 30/2020 do Conselho de Ministros preconiza a construção de uma sociedade digital como uma oportunidade para reinventar o funcionamento e organização do Estado, orientando -o mais para o cidadão, para reforçar a competitividade económica e para desenvolver um clima favorável à inovação e ao conhecimento.
A STEM PLAY é uma inovadora plataforma de aprendizagem de programação, com base numa abordagem aos ODS da ONU, compreensão dos conceitos básicos do pensamento computacional e desenvolvimento de criatividade.
O Technovation Girls é o maior programa mundial de educação tecnológica que tem como objetivo capacitar raparigas dos 8 aos 18 anos para se tornarem confiantes nas áreas STEM, líderes na identificação e sensibilização de problemas relevantes da atualidade e criadoras de soluções tecnológicas.
O Projeto Bué Seguro é uma iniciativa promovida pela Associação Nacional de Professores de Informática (ANPRI) na área da segurança digital. Incide sobre as áreas da colaboração, comunicação, proteção e privacidade em ambientes digitais, os media e suportes de dados digitais e segurança nos equipamentos, redes e artefactos.
O projeto Ciência da Computação inclui as áreas do Pensamento Computacional, Programação, Robótica, Inteligência Artificial, Realidade Virtual e Aumentada.
A nossa capacidade humana de aprender novos conceitos permite-nos contribuir para uma comunidade e sociedade mais desenvolvida sem nunca perdermos a nossa individualidade.
A Epralima inspirou-se na experiência adquirida através de vários projetos no âmbito do programa Erasmus+ e criou o projeto NASCI_Núcleo de Ativação, Simulação, Capacitação e Inclusão, com a duração de três anos (2021 a 2024), destinado a colmatar os…
