competências digitais

Está de regresso o concurso Desafios SeguraNet para o ano letivo 2019/2020 dinamizado no âmbito do Centro de Sensibilização SeguraNet e promovido pelo Centro Internet Segura (CIS) e pela Direção-Geral de Educação (DGE). A 13ª edição prolonga-se até ao dia 31 de maio de 2020 e contempla quatro categorias dirigidas, respetivamente, a cada ciclo do ensino básico (1º, 2º e 3º ciclos) e ainda aos pais/Encarregados de Educação.

A União Internacional das Telecomunicações (UIT), juntamente com a Comissão Europeia, organiza a segunda edição da iniciativa Accessible Europe, que conta com a Competição Regional de Soluções Digitais Inovadoras para uma Europa Acessível.

O agrupamento de Escolas de Alcanena é o primeiro em toda a Europa a receber o Selo do nível de Proficiência do STEM School Label.  Este reconhecimento pretende apoiar as escolas no desenvolvimento de Projetos STEM (Science, Tecnology, Engineering and Mathematics, ou Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática, em português), reconhecer as boas práticas e promover a criação de redes entre os diferentes parceiros das instituições de ensino. 

O projeto Make Code: Programa o Teu Futuro é uma iniciativa da Fundação da Juventude, com o apoio do Programa Portugal Inovação Social e da Microsoft, e já vai no segundo ano letivo consecutivo. Tem como objetivo preparar alunos e professores para uma sociedade digital através do ensino da programação, aumentando e estimulando o gosto e o interesse pela aquisição de competências digitais.

Um estudo recente desenvolvido pela PSA (Payroll Services Alliance) e divulgado pela Seresco revelou que há falta de três milhões de profissionais na área da cibersegurança em todo o mundo. A falta de mão-de-obra, entre outros motivos, pode dever-se aos critérios rigorosos de formação e experiência exigidos aos profissionais desta área.

O programa INCoDe.2030 lançou o Quadro Dinâmico de Referência de Competência Digital (QDRCD), um instrumento de avaliação das aptidões digitais da população.

O Instituto do Emprego e Formação Profissional (IEFP), que integra o Programa INCoDe.2030, disponibiliza formação na área da Literacia Digital, de norte a sul do país, indo ao encontro dos objetivos do Eixo 1 – Inclusão.  Estes cursos têm início em outubro.

Tech@School é o novo projeto da Inova-Ria que fomenta a aprendizagem das novas tecnologias junto das escolas, de modo a dar a conhecer as oportunidades educacionais e profissionais desta área.

Está agendado para o próximo dia 10 de outubro o workshop “Navegadores NAU”, que terá lugar no Centro de Congressos do Laboratório Nacional de Engenharia Civil (LNEC), em Lisboa.

A Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Económico (OCDE, ou OECD em inglês, Organisation for Economic Co-operation and Development) lançou o Going Digital Toolkit, uma ferramenta que permite aos países analisar o seu estado de desenvolvimento digital e formular estratégias e abordagens políticas de acordo.

O número de estudantes já colocados em ciclos de estudos que visam a formação em competências digitais aumenta 4% (crescimento de 6220 para 6486 colocados). Desde 2015, o número de estudantes colocados nestas áreas aumentou 14%, a par com a consolidação da Iniciativa Nacional de Competências Digitais, INCoDe.2030.

“Literacia Digital e Cidadania Global” foi o tema do workshop realizado pelo Centro Internet Segura em Luanda, inserido na IX Bienal de Jovens Criadores da Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP). O encontro aconteceu no contexto da XII Conferência de Ministros da Juventude e Desporto da CPLP, que decorreu no final de julho em Angola.

Com uma linguagem clara e acessível, em formato de ebook, o “Guia Prático: Os Direitos das Pessoas com Deficiência em Portugal” é um instrumento para ajudar as pessoas que procuram respostas nestas áreas. O novo Guia traz um capítulo dedicado à “Cidadania Digital” por forma a garantir que os serviços disponibilizados virtualmente estejam de acordo com os princípios da acessibilidade aos conteúdos digitais.

A European Schoolnet Academy abriu inscrições para o curso intensivo online Deep Dive MOOC (Massive Open Online Course), destinado a docentes de todas as áreas curriculares dos ensinos básico e secundário. Esta é uma formação que oferece ideias, materiais e recursos educativos para ajudar a trazer e perceber a importância da programação e pensamento computacional no ambiente de ensino/aprendizagem.

O Centro de Emprego e Formação Profissional de Águeda vai disponibilizar formação na área da literacia digital, destinada a empregados e desempregados. A Unidade de Formação de Curta Duração (UFCD) terá a duração de 25 horas, sem custos para os formandos.

A experiência do Projeto LIDIA na produção de recursos de auxílio a formadores para as competências digitais levou-o a ser recentemente escolhido para uma colaboração com o Conselho Português para os Refugiados (CPR).

O Pixels Camp, evento de competição que concentra programadores, criativos, designers e interessados em tecnologia, regressa a Portugal em março de 2020. A 4ª edição do encontro com duração de três dias, organizado pela Bright Pixel, terá lugar no Pavilhão Carlos Lopes, em Lisboa.

O Programa para a Inclusão e Literacia Digital da Câmara Municipal de Lisboa (CML) tem início já no próximo mês de setembro em várias freguesias da cidade, com cursos gratuitos que vão desde a utilização básica do computador à introdução à programação, passando pela segurança na internet e comunicação nas redes sociais.

Realiza-se hoje na Universidade do Minho o 4º Encontro INCoDe.2030, desta vez dedicado ao Eixo 5 – Investigação. A sessão de trabalho debruça-se em torno da “Estratégia de Portugal para a Inteligência Artificial”, apresentada pelo coordenador responsável pela sua elaboração, o Professor Alípio Jorge. 
 

Realiza-se no próximo dia 29 de maio, no Instituto Politécnico de Viseu, o Seminário INCoDe.2030 – Educação, Desenvolvimento de Competências Digitais nos Docentes, numa organização conjunta da Direção-Geral da Educação e da Direção-Geral do Ensino Superior.

A sessão de trabalho “O investimento na inclusão digital e o impacto social, económico e cultural" realizou-se no dia 14 de maio no Instituto Politécnico de Beja.

Para os alunos dos cursos profissionais, a Prova de Aptidão Profissional (PAP) consiste no ponto culminante de três anos de formação. São estes projetos que a Associação Nacional de Professores de Informática (ANPRI) vai premiar no concurso nacional PAPTICe – PAP na área das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).

O nível de preparação dos professores portugueses para a integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas escolas aproxima-se da média do conjunto dos países-membros da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), revelou o relatório “OECD Skills Outlook 2019: Thriving in a digital world”.

No dia 15 de maio, às 14:40, realiza-se a sessão de encerramento do Technovation Portugal 2019, no Auditório da Biblioteca da FCT-NOVA em Almada.

Pelo quarto ano consecutivo, a cidade de Setúbal será o palco de um dos mais significativos eventos tecnológicos realizados em Portugal: a E-Tech Portugal 2019. O evento irá realizar-se nos dias 10 e 11 de maio, no Cais 3 - Zona Ribeirinha.

Iniciou-se hoje, dia 6 de Maio, na Reitoria da Universidade Nova de Lisboa, o Atelier Digital da Google.

A 5.ª edição do Concurso dos Clubes de Programação e Robótica (CPR) 2018/2019 destina-se a todos os estabelecimentos de ensino público ou privado de Portugal Continental, que tenham um CPR em funcionamento, devidamente registado na Direção-Geral da Educação (DGE).

O VI Congresso Nacional da Formação Profissional realiza-se hoje, dia 11 de Abril, em Lisboa no ISCTE-IUL, sob o lema "Pensar a Formação: Era Digital e Humanismo".

De 4 a 6 de abril decorre a “Futurália 2019” na FIL de Lisboa e este ano o “Fórum Futurália” é subordinado ao tema  “Qualificações e Emprego: o que (vou) fazer no Digital?”.

Contando já com vários cursos a decorrer, aproxima-se o momento do lançamento oficial da plataforma NAU. Com cerca de 10 mil formandos registados, esta plataforma de ensino e formação à distância conta já com onze instituições aderentes, enquanto promotoras de formações em formato MOOC (Massive Open Online Courses).